CRIANÇA, MEU AMOR

Criança, meu amor foi publicada pela primeira vez no ano de 1924, esta, foi a obra de estreia, para a vasta produção de literatura infantil da autora que ainda estava por vir. A obra é composta por breves histórias, mandamentos, quadrinhas e cantigas, que registram fatos do cotidiano da criança, envolvendo principalmente o ambiente familiar e escolar. Os textos são independentes e tratam-se de uma prosa poética riquíssima de sentimentalismos a começar pelo título do livro.

Por se tratar da primeira obra infantil ceciliana, conservaram-se fortemente traços pedagógicos e morais, procurando inspirar valores como o amor à escola, à família, à professora e virtudes de caráter como a generosidade, o respeito aos mais velhos, a amizade e a educação. Algumas dessas caraterísticas podem ser vista, por exemplo, no texto “Os Jardins”, através de um fato vivenciado pelas personagens Célia, Rute, Marília e Noêmia, Cecília Meireles explora a generosidade e o desprendimento presentes na personagem Noêmia, que não tinha praticamente nada em seu jardim, pois dera tudo aos que passavam e pediam-lhe. Em “Mandamento I - Devo amar a escola como se fosse meu lar” é perceptível que a escola é tida como um lugar sagrado, que deve ser cuidado e respeitado como um segundo lar. Já na lírica “Cantilena”, percebe-se a marcação de sons e ritmos, além de sentimentalismo e doçura na forma como foi escrito o assunto tratado (maternidade, proteção...).

Em síntese, Criança, meu amor retrata momentos diversos do cotidiano da criança, com uma riqueza de detalhes que estimulam a fantasia, a imaginação e ensinam ao mesmo tempo em que divertem.  Os textos contido na prosa poética podem ser trabalhados em sala de aula explorando a relação de vivência da criança dentro e fora da escola, através dos ensinamentos de virtudes, explorando-se também, aspectos literários do livro.

LEIA TRECHOS DA OBRA...

Jardins

– No meu jardim há lírios, rosas, margaridas e violetas, dizia Célia.

– Nome meu, dizia Rute, há principalmente cravos.

– Que bom, na primavera, não é? Perguntou Marília. Podem fazer-se grandes ramos para as jarras de mamãe.

– E o papai, então, que gosta tanto de flores!... disse Rute.

E como, enquanto as três meninas conversavam, Noêmia pensasse docemente perto delas, sem dizer nada, perguntaram-lhe o que havia no seu jardim.

Ela disse que o seu jardim tivera muitos cravos, lírios, rosas e margaridas, também. Era um jardim tão bonito que fazia parar as criaturas que passavam por ele. Algumas pediam-lhe flores. E ela dava. Outras pediam-lhes mudas. E ela dava, dava sempre... De maneira que no seu jardim não havia agora quase nada... A bem dizer, nada, mesmo...

Ela, porém, não estava triste – porque as suas flores deviam andar noutros jardins...

E as três meninas abraçaram Noêmia com ternura...

Mandamento 

I

DEVO AMAR A ESCOLA, COMO SE FOSSE MEU LAR

Entrei na escola pequeno e ignorante: mas hei de estudar com amor, para vir a ser um homem instruído e um homem de bem.

A escola abrigou-me tão cuidadosamente como se fosse a casa dos meus pais.

A escola deu-me horas de alegria, sempre que me esforcei trabalhando.

A escola conhece o meu coração, conhece os meus sonhos, conhece os meus desejos.

E só quero ter desejos e sonhos bons, nesta casa que respeito como um lugar sagrado, em que a gente fica em meditação, para se tornar melhor.

Cantilena

Bonequinha, bonequinha,

Dorme, dorme sossegada,

Dorme, dorme, filha minha!

Bonequinha muito amada,

Oxalá que embalem as crianças

Como tu és embalada!...

De palavras mansas, mansas,

Faço a minha cantilena,

Com pedaços de lembranças

Dos meus tempos de pequena...

Era assim, a mesma toada

Que eu dormia, bem serena...

Bonequinha muito amada,

Ninguém no mundo adivinha

Como tu és embalada!

Dorme, dorme, filha minha,

Dorme, dorme sossegada,

Bonequinha, bonequinha,

Bonequinha muito amada!...

MEIRELES, Cecília. Criança, meu amor. 3. Ed., São Paulo: Global 2013.